Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Sozialpadagogik / Sozialarbeit, Note: 1,4, Technische Universitat Dresden, Veranstaltung: Erlebnispadagogik, 7 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Erlebnispadagogik: Erziehen durch aussergewohnliche Situationen. Was fur eine Idee und was fur Moglichkeiten verbergen sich wohl dahinter. Seit dem Seminar Erlebnispadagogik" habe ich einen ersten Eindruck gewonnen, wie wirkungsvoll und vielfaltig diese handlungsorientierte Methode sein kann. Betrachtet man die Gesellschaft, in der wir gegenwartig leben, muss man nach den Missstanden nicht lange suchen. Spontaneitat und Eigeninitiative nehmen immer mehr ab und Individualismus" wurde zum neuen Massenziel erklart. Das Leben vieler Deutschen ist gepragt von Hektik, Selbstgefalligkeit und festgefahrenen Strukturen. Die Erlebnispadagogik bietet Elemente, die diesen gesellschaftlichen Mangeln entgegen wirken konnen. In nichtalltaglichen Situationen wird versucht, den Einzelnen vor physische, psychische und soziale Herausforderungen zu stellen, um damit Erfahrungen zu ermoglichen, aus denen fur den Alltag neue Einsichten, Einstellungen oder Verhaltenspotentiale erwachsen sollen. Diese Form der Padagogik hat gegenwartig recht gute Chancen: In dem Mass, in dem Erlebnis- und Erfahrungsraume fur Kinder, Jugendliche und auch Erwachsene eingeengt werden oder vollig verschwinden, und in dem eigenes unmittelbares Erleben aus unserer Zeit und Lebenswelt verdrangt wird, in diesem Masse scheint der Bedarf am Erlebnis zu wachsen. Leider zahlen Hilfsbereitschaft, Neugierde, Hingabe, Zusammenarbeit etc. nicht mehr zur Grundausstattung' jedes Individuums und sind langst nicht mehr selbstverstandlich. Die Erlebnispadagogik bietet Elemente, wo beispielsweise durch Projekte oder Expeditionen ein Zugang zu solchen Kompetenzen vermittelt werden soll. Deshalb scheint es auch nicht verwunderlich, dass Erlebnispadagogik reformpadagogischer Tradition heute vorwiegend an den Ran