"Leben Und Lernen Sind Weit Auseinander!" - Eine Studie Zur Rezeption Der Handlungsorientierten Didaktik Durch Englischlehrerinnen Und -Lehrer Am Gymnasium (German, Paperback, 2003 ed.)

Handlungsorientierter Unterricht soll die Schuler dazu anregen, Leben und Lernen zu verbinden. Wie aber wird diese didaktische Forderung in der Praxis tatsachlich eingelost? Wie setzen Schulpraktiker ihr Konzept im Englischunterricht der gymnasialen Oberstufe um? Diese Fragen werden anhand von Fallstudien auf der Grundlage von Interviews und Unterrichtsbeobachtungen beantwortet."