Vor dem Hintergrund veranderter Bedingungen des Aufwachsens wird in der fachoffentlich gefuhrten Bildungsdiskussion der Forderung sozialer, emotionaler und kommunikativer Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen eine zunehmende Bedeutung beigemessen. Studien zeigen, dass die Forderung dieser Kompetenzen eine Verbesserung des sozialen Klimas in einer Klasse oder Schule sowie des Leistungsverhaltens zur Folge haben kann. Ist aber Schule der richtige Ort, um soziale, emotionale und kommunikative Kompetenz aufzubauen? Dieser Frage gehen die interdisziplinaren Beitrage des Bandes nach, die fur diese neue Ausgabe uberarbeitet und aktualisiert wurden.
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Vor dem Hintergrund veranderter Bedingungen des Aufwachsens wird in der fachoffentlich gefuhrten Bildungsdiskussion der Forderung sozialer, emotionaler und kommunikativer Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen eine zunehmende Bedeutung beigemessen. Studien zeigen, dass die Forderung dieser Kompetenzen eine Verbesserung des sozialen Klimas in einer Klasse oder Schule sowie des Leistungsverhaltens zur Folge haben kann. Ist aber Schule der richtige Ort, um soziale, emotionale und kommunikative Kompetenz aufzubauen? Dieser Frage gehen die interdisziplinaren Beitrage des Bandes nach, die fur diese neue Ausgabe uberarbeitet und aktualisiert wurden.
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Imprint | Springer vs |
Country of origin | Germany |
Release date | October 2013 |
Availability | Expected to ship within 10 - 15 working days |
First published | 2014 |
Editors | Carsten Rohlfs, Marius Harring, Christian Palentien |
Dimensions | 210 x 148 x 23mm (L x W x T) |
Format | Paperback |
Pages | 402 |
Edition | 2., uberarbeitete und aktualisierte Aufl. 2014 |
ISBN-13 | 978-3-658-03440-5 |
Barcode | 9783658034405 |
Languages | value |
Subtitles | value |
Categories | |
LSN | 3-658-03440-8 |